Ритмы покоя («Покой во Христе», урок #09, субботняя школа)

О видео «Ритмы покоя («Покой во Христе», урок #09, субботняя школа)»:

Субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Покой во Христе» (3 квартал 2021 года). Урок №09 «Ритмы покоя». Записано: 22/08/2021. Конспект урока - ниже. (Быт. 1.31; 2.1-3; 1.31, 4; 2.2-3; Марка 2.27; Бытие 8.10-12; Исход 5.5; 16.30, 22-30, 28, 1; 19.1; 16.23, 29; 20.8-11, 8, 10; 12.16; 22.8; 20.11; Второзаконие 5.12-15, 12, 5, 12, 14-15; 1.3; 5.2-3; 29.14-15; Псалтирь 91.1-6; Исаия 58.13-14.) I. Начало покоя (ВС). 1. Прочитайте Быт. 1. 31-2. 3 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что было создано за шесть дней? («и увидел Бог» – всё, что видимо, всё материальное творение, описанное в 1-й главе) б. Проверьте начало 2. 2 в иных переводах («в седьмой день Бог завершил работу Свою» (РБО); в оригинале בַּיּ֣וֹם הַשְּׁבִיעִ֔י (байóм haшэвии) – «в день седьмой»; нечто появилось в 7-й день) в. Что появилось в 7-й день? (2. 2 – покой; 2. 3 – благословенное и святое время; этот день наделен особыми свойствами!) г. Был ли этот день субботой? (2,3 ст. – Божье действие, «почил» – в ориг. שׁבת (шавáт) – дало название дню недели, שַׁבָּת (шаббáт), суббота; в тексте Торы (без огласовок) пишется идентично) 2. Прочитайте Мк. 2. 27 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Проверьте этот стих в иных переводах («суббота создана для человека» (Кассиан) – суббота есть часть Божьего творения) б. На что ссылается Иисус этими словами? (порядок творения: человек был создан в 6-й день, суббота – в 7-й)  3. В чем для вас значимость слов Иисуса в Мк. 2.27? II. Новые обстоятельства (ВТ). 1. О чем свидетельствуют следующие отрывки? а. Быт. 8.10-12 (Ной пользовался семидневным циклом) б. Исх. 5. 5 («отвлекаете» в ориг. – שׁבת (шавáт); «вы хотите дать им отдых» (Гирш) – то же слово, что в Исх. 16. 30 – «покоился народ в седьмой день») 2. Прочитайте Исх. 16.22-30 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что этот отрывок открывает о счете дней? (22,23 ст. – субботе предшествует 6-й день, как и при творении – тот же порядок) б. О чем свидетельствует 28 ст.? (заповедь о субботе уже была, хотя до дарования закона на Синае оставалось еще две недели – см. Исх. 16. 1 – 15-й день 2-го месяца; 19. 1 – 1-й день 3-го!) в. Как готовиться к субботе? (23 ст. – готовить пищу заранее) г. Объясните запрет 2-й половины 29 ст. (29 ст. – передвижение с целью добывать хлеб насущный, обеспечивать пропитание) 3. Что материал этого раздела свидетельствует о ритмах покоя? (они сохранялись и во время Ноя, и в Египте, и до Синая) III. Повеление отдыхать (ПН). 1. Прочитайте Исх. 20.8-11 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Назовите повеления в отношении субботы (8 ст. – помнить, святить; 10 ст. – не делать никакого дела) б. Что означает слово «дело» – в оригинале מְלָאכָה (мэлахá) – в Исх. 12.16, 22.8? (работа, собственность) в. Какова причина благословения и святости субботы? (11 ст. – Божьи деяния при творении) 3. Приходят ли благословение и святость субботы в автоматически? (должно присутствовать основание: «ибо в оный почил» – нужно остановиться, сделать себя доступным для Божьих даров) IV. Еще один повод отдыхать в субботу (СР). 1. Прочитайте Втор. 5.12-15 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Чьи слова записаны во 2-й половине 12 ст.? (Моисея, см. 5 ст.) б. Каково повеление в отношении субботы в 12 ст.? («наблюдай» – в оригинале שׁמר (шамáр) – охранять, стоять на страже) в. Какова одна из целей субботы? (14 ст. – «чтобы отдохнул») г. Что еще знаменует суббота? (15 ст. – освобождение от рабства) д. Кого обозначает местоимение «ты»? (см. Втор. 1.3 – новое поколение; 5.2,3 – «не с отцами нашими… но с нами»; 29.14,15 – «так и с теми, которых нет здесь с нами сегодня…») 2. Празднуете ли вы в субботу освобождение от рабства? V. Помня субботу (ЧТ). 1. Прочитайте Пс. 91.1-6 (по очереди) и ответьте на вопросы а. Что есть благо в субботу? (2 ст. – славить Господа, петь Ему, 3 ст. – возвещать Божью милость и истину, 4 ст. – играть для Бога на музыкальных инструментах) б. Что лежит в основе этих действий? (5 ст. – «ибо Ты возвеселил меня… творением Твоим; я восхищаюсь делами рук Твоих») 2. Прочитайте Ис. 58.13,14 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Найдите однокоренные слова в 13 и 14 ст. (13 ст. – «отрада»; 14 ст. – «радость») б. Какова взаимосвязь этих слов? (назовешь отрадой – обретешь радость; отношение к субботе определяет, что обретешь!) 3. Какова атмосфера субботы в вашем опыте? © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Покой во Христе»: https://dzen.ru/suite/22568839-1925-4d21-8a90-61f5c512b130 Навигация по всем циклам: https://dzen.ru/a/ZMRfLzJ5HwSaLKdG