4 просмотров
На видео представлен фрагмент занятия по активизации речи. Это второе занятие, на первом, диагностическом, концентрация внимания была более рассеяна, было движение по кабинету, разбрасывал игрушки, ничего не хотел повторять, сразу понимал, что пытаемся добиться слов и тут же уходил в отказ! Ребенку 4 года, фразовая речь практически не сформирована, есть отдельные слова со звукоподражаниями. Грамматика не сформирована. На занятии мы начинаем добавлять в лексику слова 1-й слоговой структуры, так как слоги из звуков раннего онтогенеза получаются по подражанию. Но запомнить последовательность из 2-х слогов не получается. Приемы: ✅создаем последовательность с помощью пластилиновых кнопочек, называем их слогами: «са» и «ва» ✅отрабатываем последователтность на ковриках, предварительно отработать движения общей моторики.