Д-15. Образовательное путешествие

YOUTUBE · 26.11.2025 03:56

Ключевые темы и таймкоды

Образовательное путешествие

0:20

Образовательное путешествие - педагогическая технология, которая способствует достижению современных образовательных результатов.
Образовательное путешествие основано на передвижении участников в реальном или виртуальном пространстве, является технологией деятельного типа, открытого образования и личностно-ориентированной.

Принципы образовательного путешествия

4:45

Индивидуализация и дифференциация.
Тематичность.
Активная самостоятельная деятельность участников.
Сочетание различных видов деятельности.
Создание ситуации выбора.
Предоставление обучающимся возможности для формулировки собственных исследовательских гипотез.
Минимум педагога как посредника во взаимодействии обучающегося и объекта изучения.
Взаимодействие с родителями, партнерами и обучающимися разных возрастов.

Образовательное путешествие

9:59

Образовательное путешествие состоит из трех этапов: подготовка, работа на маршруте и подведение итогов.
На подготовительном этапе педагог знакомит участников, организует ситуацию для выдвижения идей, организует сбор информации об образовательных объектах и формулирует проблему, тему, цели и задачи.

Работа на маршруте

16:29

Обучающиеся работают в соответствии с маршрутным листом, используя ресурсы, зафиксированные в ресурсной карте, изучают объекты и пишут результаты.
Педагог занимает позицию консультанта, задает вопросы, помогает организовать поиск недостающей информации и корректирует время движения.
Родители помогают там, где требуется помощь.

Образовательное путешествие

18:32

Педагог организует процесс презентации результатов путешествия, обсуждает итоги и определяет, на какие вопросы нашли ответы, а на какие нет.
Педагог сопровождает процесс рефлексии, обсуждает, что понравилось, что не понравилось, что бы повторили и устранили в следующий раз.

Маршрутный лист и ресурсная карта

21:29

Маршрутный лист - форма фиксации результатов путешествия, может быть превращен в дневник путешественника.
Ресурсная карта - план работы в путешествии, включает место выполнения работ, дату, ожидаемый результат и отметку выполнения.

Образовательное путешествие и его особенности

24:25

Образовательное путешествие требует учета возрастных и индивидуальных особенностей, тем, в том числе детей с ОВЗ, одаренных детей.
Путешествие может быть краткосрочным, среднесрочным или долгосрочным, объединять урочную, внеурочную и внешкольную деятельность, быть реальным или виртуальным.
Путешествие соответствует профессиональному стандарту педагога и способствует достижению современных образовательных результатов.

Введение в технологию образовательного путешествия

28:52

Видео начинается с объяснения того, что технология образовательного путешествия должна быть изучена и применена в коллективе для согласования позиций участников образовательного процесса.
Затем предлагается создать небольшое профессиональное объединение для апробации технологии.
Важно разработать техническое задание и оценить результаты работы временного объединения.

Применение технологии образовательного путешествия

30:47

После успешного апробирования технологии, необходимо принять решение о целесообразности ее использования.
Затем зафиксировать свое решение в образовательных программах, рабочих программах и планах.
Важно проинформировать родителей и партнеров о новой образовательной деятельности.

Применение технологии образовательного путешествия на практике

32:39

После внедрения технологии в практику, необходимо контролировать ее применение и вносить в график контроля.
Важно внести изменения в планы методической работы и индивидуальных планов методической работы.
Технология образовательного путешествия может быть интересной и увлекательной для педагогов, не требует больших затрат и может быть освоена самостоятельно.