Биосинтез белка | Биофак 2024 | Урок 10

YOUTUBE · 18.11.2025 17:07

Ключевые темы и таймкоды

Введение

0:02

В видео обсуждаются задачи по генетическому коду, которые будут разобраны на трех уроках.
Важно делать домашку ручками, чтобы на экзамене писать так же.

Разбор задач

1:00

В таблице представлены задачи и алгоритм их решения.
Важно обращать внимание на смысловую и транскрибируемую цепочки ДНК.

Домашнее задание

6:12

Домашнее задание по генетическому коду и генетике пишется ручками и прикрепляется как файл.
Важно писать ручкой, чтобы на экзамене писать так же.

Задача по генетическому коду

11:25

Задача состоит в определении начала участка гена, который начинается с аминокислоты "голыны".
Необходимо определить, какая из двух цепочек ДНК является транскрибируемой и смысловой.

Поиск триплетов, кодирующих "голыны"

15:52

Используем таблицу генетического кода для определения кадонов, кодирующих "голыны".
Находим два кадона: Ц-А-А и Ц-А-Г.

Сравнение с последовательностью ДНК

20:09

Сравниваем найденные триплеты с последовательностью ДНК, чтобы определить, какая из цепочек является транскрибируемой.
Находим триплет ГТЦ на одной из цепочек, который соответствует началу участка гена.

Заключение

22:29

Задача решена: участок гена начинается с аминокислоты "голыны", и одна из цепочек является транскрибируемой.

Определение смысловой и транскрибируемой цепей ДНК

23:09

Сравнивают триплеты, кодирующие головы с цепями ДНК, определяют, какая цепь является смысловой, а какая транскрибируемой.
Используют таблицу генетического кода для определения последовательности аминокислот.

Построение информационной РНК и белка

30:01

По принципу комплиментарности и антипараллельности строят информационную РНК из транскрибируемой цепи ДНК.
Используют таблицу генетического кода для определения последовательности аминокислот и построения белка.

Ответы на вопросы задачи

36:17

Объясняют последовательность действий для решения задачи, используя таблицу генетического кода и ориентацию цепей.
Указывают, что информационная РНК синтезируется с транскрибируемой цепи ДНК, и объясняют, почему она транскрибируемая.

Определение смысловой и транскрибируемой ДНК

39:41

В видео объясняется, как определить смысловую и транскрибируемую ДНК, используя таблицу генетического кода.
Для определения смысловой ДНК, нужно найти аминокислоту, которая кодируется триплетом, комплиментарным к данному участку ДНК.

Построение информационной РНК

44:01

На основе транскрибируемой ДНК строится информационная РНК, которая начинается с триплета, кодирующего метионин.
Информативная часть гена начинается с третьего нуклеотида на смысловой цепи и третьего нуклеотида на транскрибируемой цепи.

Определение последовательности аминокислот

51:04

На основе информационной РНК определяется последовательность аминокислот, которая кодируется данным участком ДНК.
По таблице генетического кода находится аминокислота, кодируемая триплетом, и записывается последовательность аминокислот.

Решение задач по биологии

52:37

В видео обсуждаются задачи по биологии, связанные с построением белков и РНК.
Важно правильно определить смысловую и транскрибируемую цепи ДНК, а также кодирующую и некодирующую области.

Построение информационной РНК

54:50

Для построения информационной РНК необходимо использовать принцип комплиментарности и антипараллельности.
Важно определить, с какого нуклеотида начинается биосинтез белка.

Определение последовательности аминокислот

1:08:25

В задачах требуется определить последовательность аминокислот в полипептиде и указать, с какого нуклеотида начинается биосинтез белка.
Важно указать направление, если оно есть.

Решение дополнительных задач

1:10:49

В видео рассматриваются дополнительные задачи, которые будут разобраны в следующих вебинарах.
Важно правильно определять смысловую и транскрибируемую цепи ДНК и кодирующую и некодирующую области.

Определение последовательности аминокислот

1:12:27

Рассматривается информационная РНК и таблица генетического кода
Определяется, какая аминокислота кодируется данным триплетом

Сравнение с последовательностью ДНК

1:23:09

Найдены кадоны на информационной РНК
Сравниваются с последовательностью ДНК
Определяется смысловая и транскрибируемая цепи ДНК

Заключение

1:27:20

Смысловая цепь ДНК находится внизу, транскрибируемая - вверху
Задача решена, последовательность аминокислот определена

Решение задач по генетике

1:27:42

Обсуждение задач по генетике, связанных с кодированием аминокислот, транскрибированием и построением информационной РНК.
Обсуждение принципа антипараллельности и его применения в задачах.

Разбор вопросов и комментариев

1:34:22

Обсуждение вопросов и комментариев, связанных с условиями задач, рамками считывания и написанием белковых последовательностей.
Разъяснение, что открытая рамка считывания - это участок, с которого начинается и заканчивается информационная РНК.

Обсуждение дополнительных вопросов

1:40:53

Обсуждение принципа отрицательного контроля и условий его применения.
Примеры использования отрицательного контроля в экспериментах по изучению влияния температуры на интенсивность фотосинтеза и эффективности лекарства от гепатита.

Обсуждение задач на открытую рамку считывания

1:43:16

В видео обсуждаются задачи на открытую рамку считывания, которые могут встретиться на ЕГЭ по биологии.
В этих задачах нужно определить последовательность, которая кодирует белок, и сравнить ее с последовательностями, которые соответствуют триплетам на ДНК.

Практические советы

1:45:56

Для успешного решения задач на открытую рамку считывания необходимо много практиковаться и решать подобные задачи в течение года.
Важно понимать принцип комплиментарности и ориентироваться в таблице генетического кода.

Разбор примера задачи

1:47:02

В примере задачи нужно найти последовательность, которая кодирует белок, используя таблицу генетического кода и принцип комплиментарности.
Важно определить открытую рамку считывания и сравнить ее с соответствующими триплетами на ДНК.

Заключение

1:49:09

В видео подчеркивается, что вся необходимая информация для решения задач на открытую рамку считывания есть в условии задачи, и решение можно выполнить без дополнительных объяснений.
Если возникнут трудности с решением, можно обратиться к автору видео за дополнительной помощью.