Введение и знакомство с Диной 0:04 Интервью с воспитателем Диной, которая работает с детьми от полутора лет. Дина освещает свою работу через TikTok и Instagram, что вызывает опасения у коллег.
Открытость и взаимодействие с родителями 0:59 В группе Дины 31 ребёнок, родители могут задавать вопросы через закрытую группу ВКонтакте. Прямые эфиры позволяют родителям присутствовать на занятиях.
Влияние на профессию 1:58 Дина чувствует, что её деятельность повышает статус воспитателя. Родители из разных стран оставляют положительные отзывы.
Начало карьеры и трудности 3:22 Дина начала карьеру в Калининграде, столкнувшись с непониманием коллектива. Несмотря на трудности, она сохранила жизнерадостность и позитив.
Поведение детей и семейные проблемы 6:02 Дети отражают проблемы в семье через своё поведение. Родители часто не связывают поведение ребёнка с семейными проблемами.
Роль наставника 7:32 Наставник помог Дине полюбить педагогику. Поддержка коллег и руководства важна для успеха в профессии.
Взаимодействие с детьми и результаты 8:30 Дина видит отдачу от своей работы и хочет продолжать. Дети вспоминают Дину после ухода из детского сада.
Бумажная работа и коммуникация 9:25 Много бумажной работы, но правильная организация времени помогает. Коммуникация с коллегами важна для решения проблем с документами.
Современные тренды в воспитании 10:25 Взрослые учатся прислушиваться к себе и баловать себя. Утренние и вечерние круги помогают детям делиться впечатлениями.
Поддержка и вера в себя 12:23 Дина поддерживает детей, которые боятся ошибаться. Разговоры о вере в себя и дружбе помогают детям чувствовать себя уверенно.
Семья и взаимодействие 13:20 Дети понимают, что детский сад — это семья. Взаимодействие с родителями помогает детям адаптироваться.
Воспоминания о детском саде 14:00 Обсуждение комментариев в TikTok о желании детей 45 лет попасть в группу. Воспоминания о неприятных моментах в детском саду, включая наказания и невкусно приготовленную еду. Рассказ о том, как дети обманывали, чтобы не доедать.
Творческое начало детей 14:58 Совет для родителей детей с творческим началом: не требовать от всех идеального поведения. Аналогия с собаками и кошками: дети должны делать то, что хотят. Опыт работы над созданием идеальной группы и осознание, что детям это неинтересно.
Инклюзивное образование 15:57 Объяснение инклюзивного образования как способа воспитания детей с особенностями развития в общеразвивающих группах. Подчёркивание важности толерантности и интеграции детей с разными диагнозами.
Ревность детей 16:43 Обсуждение ревности собственных детей к детям в группе. Пример Марии Монтессори, которая отказалась от собственных детей ради обучения чужих. Чувство материнской вины и его влияние на отношения с детьми.
Трансформации в дошкольном образовании 18:23 Упоминание о больших трансформациях в дошкольном образовании: инновационные программы, робототехника. Ощущение, что современные дети развиваются в другом направлении, не понятном взрослым. Возможность детей самостоятельно делать выводы и участвовать в дебатах.
Планы по масштабированию 19:33 Идея создания живого пространства для занятий с детьми. Важность наличия единомышленника для реализации планов. Необходимость планирования и воплощения идей в рамках базовых вещей.
Чтение книги 20:56 Чтение книги о первом дне в детском саду: волнение, страхи и поддержка мамы. Пожелания Динаре творческих успехов и развития.
Благодарности 22:42 Благодарности за возможность выпуска «Живой разговор». Упоминание казахской диаспоры, сообщества «Территория доверия» и Ербола Нуркена.
