Онтогенез - практический вебинар

YOUTUBE · 30.11.2025 06:53

Ключевые темы и таймкоды

Обсуждение схемы развития зародыша

0:02

В видео обсуждаются различные стадии развития зародыша, начиная с зиготы и заканчивая образованием нервной трубки и хорды.
Рассматриваются различные термины, такие как эктодерма, энтодерма и мезодерма, и их применение в контексте развития зародыша.

Подписи к схеме

1:00

В видео автор подписывает каждую стадию развития зародыша, используя соответствующие термины.
Обсуждаются различные стадии развития, такие как бластула, гаструла, нейрула и другие.

Восстановление соответствия

6:14

В видео автор восстанавливает соответствие между стадиями развития и их названиями.
Обсуждаются такие термины, как эктодерма, нервная пластинка, хорда и другие.

Заключение

12:17

В видео подводятся итоги обсуждения и рассматриваются различные термины, связанные с развитием зародыша.
Автор подчеркивает важность использования конспектов для лучшего понимания темы.

Обсуждение особенностей формирования бластулы

13:00

В видео обсуждаются особенности формирования бластулы у хордовых животных.
Рассматриваются различные структуры, которые формируются в процессе развития, такие как энтодерма, мезодерма, нервная пластинка, хорда и вторичная полость тела.

Последовательность этапов онтогенеза хордовых животных

20:40

В этой части видео обсуждается последовательность этапов онтогенеза хордовых животных, начиная с формирования блестомеров и заканчивая образованием нервной пластинки и хорды.
Обсуждаются особенности формирования различных структур, таких как мезодерма, вторичная полость тела и нервная система.

Особенности формирования бластулы

24:44

В этой части видео обсуждаются особенности формирования бластулы, такие как дробление, образование морулы и бластулы.
Отмечается, что на стадии морулы часто забивают, и это нормально говорить, что морула образуется в результате дробления.

Образование бластулы

25:19

Клетки образуют пол, по краям выстраиваются, образуя периферию.
Бластула образуется в результате дробления оплодотворенной яйцеклетки (зиготы).

Нервная система и покровная система

29:49

Нервная система состоит из нервной пластинки, нервной трубки и анализаторов (глаз, ухо).
Покровная система включает наружный слой кожи (эпидермис), эмаль зубов, ногти, волосы, потовые и сальные железы.

Онтогенез

36:37

Онтогенез - процесс индивидуального развития организма от момента образования зиготы при половом размножении.

Обсуждение темы

37:46

В видео обсуждается тема индивидуального развития организма от начала его существования до конца жизни.
Рассматриваются различные типы тканей, системы органов и зародышевые листки.

Примеры и задания

46:46

Приводятся примеры систем органов, таких как пищеварительная, дыхательная, эндокринная и покровная.
Обсуждаются вопросы, связанные с дифференцировкой клеток и их потенциалом для развития организма.

Заключение

54:05

В заключительной части видео обсуждаются стволовые клетки и их возможности для развития организма.

Дифференцировка клеток

56:21

Клетки в многоклеточном организме специализируются и дифференцируются.
Активность генов меняется в зависимости от окружения клетки.

То типатентность и плюрипотентность

1:03:07

То типатентность - способность клетки развиваться в полноценный организм.
Плюрипотентность - способность клетки развиваться в разные типы клеток.

Использование стволовых клеток

1:07:21

Стволовые клетки можно выделить из двухсекундных детей, но использование их запрещено из-за этических соображений.

Специализация клеток

1:11:00

Бейби-клетки могут дать начало любой клетке организма, в то время как дифференцированные клетки специализируются на определенных типах клеток.
После стадии шестнадцати бластомеров клетки теряют способность давать начало целому самостоятельному организму.

Биосинтез

1:22:08

В видео будет обсуждаться биосинтез, но это для удовольствия зрителей, а не для экзамена.

Определение последовательности аминокислот

1:22:14

Определяют последовательность аминокислот во фрагменте молекулы ДНК по принципу элементарности и находят транскрибируемую цепь ДНК.
Заменяют третью аминокислоту на асп в результате генной мутации и определяют, какие изменения произошли в ДНК и РНК.

Определение аминокислотной последовательности

1:43:57

Определяют аминокислоту, которая кодировалась до мутации, и изменения в ДНК и РНК в результате замены одного нуклеотида.
Находят второй триплет исходного фрагмента смысловой цепи ДНК и определяют аминокислоту, которая была изначально.

Мутация и ее последствия

1:48:14

В видео обсуждается мутация, которая произошла в ДНК, и ее последствия для аминокислотной последовательности белка.
Мутация привела к замене одного нуклеотида, что изменило аминокислоту глицин на валин.

Определение мутации и ее влияние на аминокислотную последовательность

1:51:24

В результате мутации аминокислота глицин заменилась на валин.
Необходимо найти аминокислоту, которая кодируется кадоном и РНК после мутации.

Определение аминокислотной последовательности после мутации

1:53:20

После мутации аминокислота глицин заменилась на валин, и это единственный вариант, который подходит.
В результате мутации второй нуклеотид в кадоне и РНК заменился с г на у.

Определение изменений в ДНК и РНК после мутации

1:57:58

После мутации триплет на транскрибируемой ДНК и смысловой ДНК изменился.
Второй нуклеотид в кадоне и РНК после мутации заменился с г на а.