Введение и подготовка к прогулке 0:00 Автор рассказывает о своих собаках и планах на прогулку в лес. Упоминает о подозрительных мешках с мясом и заборе в лесу. Делится воспоминаниями о радости собак от снега.
Начало прогулки и поведение собак 0:59 Снег растаял, но автор решает провести зимнюю прогулку. Призывает подписываться на канал и ставить лайки. Замечает, что одна из собак, Алиса, залезает на забор и наблюдает за территорией.
Прогулка и дрессировка собак 2:33 Автор использует корм для поощрения собак. Делится опытом дрессировки и использования корма для поощрения. Собаки с трудом пробираются по снегу, но продолжают прогулку.
Следы и препятствия в лесу 4:40 Автор находит следы большой собаки и продолжает прогулку. Собаки преодолевают препятствия, такие как бревна и коряги. Упоминает о других каналах и их содержании.
Логово и кости 7:01 Автор находит место, которое называет "логовом". Обнаруживает большие кости, предположительно от крупных животных. Задумывается о том, кто мог оставить эти кости и мешки с мясом.
Заключение и дальнейшие планы 9:50 Автор предполагает, что крупные собаки воруют мясо с ферм. Решает отдать кости на обследование. Продолжает прогулку, направляясь к забору и водобашне, которые они нашли осенью.
Тайная тропа диких собак 11:25 Иван лает, и группа выходит на тропинку, заметную из-за снега. Тропинка, вероятно, используется дикими собаками для проникновения на ферму. Группа решает не идти через поле из-за опасности встречи с дикими собаками.
Исследование заброшенной водобашни 12:51 Группа слышит странный звук и решает исследовать забор. Забор оказывается высоким и не электрическим. Группа находит место, где забор сломан, и решает исследовать его в следующий раз.
Потеря и поиск Миши 15:31 Группа теряет Мишу, которая застряла под деревом. Миша ест что-то с земли, несмотря на попытки отучить её от этой привычки. Группа решает оставить найденные кости на месте для дальнейшего исследования.
Тренировка и возвращение домой 18:14 Группа тренируется не поднимать ничего с земли. Миша продолжает приносить найденные предметы в дом, несмотря на попытки отучить её. Группа возвращается домой, обсуждая продуктивность прогулки и планируя новые исследования.
