Тюрьма для несовершеннолетних. Возможно ли перевоспитать малолетнего преступника?

DZEN · 24.11.2025 06:27

Ключевые темы и таймкоды

Преступления и наказания

0:10

Постоянные драки и употребление алкоголя.
Совершение двух преступлений, наказание - шесть лет и один месяц.
Признание вины и отсутствие сокрытия фактов.

Преступления сексуального характера

0:46

Более 50% заключенных совершили преступления сексуального характера.

Ангарская воспитательная колония

1:05

Создана в 1966 году на базе исправительно-трудовой колонии.
В России 13 воспитательных колоний для несовершеннолетних.
В колонии находится более 800 подростков.

Личные воспоминания

2:01

Подарок от мамы и воспоминания о детстве.
Отец не проявил эмоций при встрече.
Поиск тепла в компании старших друзей.

Заместитель начальника

3:55

Иван Валентинович Привалов, заместитель начальника учреждения.
Занимается воспитанием несовершеннолетних и кадрами.

Плохая компания

4:50

Употребление алкоголя и токсичных веществ с 13 лет.
Преступление совершено из-за финансовых трудностей.
Попытка угнать мотоцикл и насилие.

Утренняя проверка

7:15

Утренняя проверка и учеба в школе.
Ангарская колония была одной из крупнейших.
Современное законодательство мягче относится к детям-преступникам.

Начало работы в школе

8:21

В 1986 году автор пришла в школу, где ей дали десятый класс.
Дети встретили её в штыки, так как предыдущий учитель ушла в декрет.
Работали в две смены, и к концу года дети и автор сильно сдружились.

Развитие и трудности

9:19

Автор делится своими мыслями о развитии и трудностях.
Подчеркивает, что человек не изменится, пока сам этого не захочет.

Работа с детьми с особенностями

9:42

Автор рассказывает о работе с детьми с особенностями, которых называли "завешенными ярлычками".
Дети напрягаются, когда их спрашивают о пропавших вещах, но со временем привыкают и начинают участвовать в конкурсах и олимпиадах.

Важность разнообразия в школе

10:41

Автор подчеркивает важность разнообразия учителей в школе.
Разные учителя помогают детям научиться коммуницировать и общаться с разными людьми.

Изменения в жизни ученика

11:35

Автор рассказывает о своем ученике, который начал учиться и улучшил свои оценки.
Ученик стал более зрелым и рассуждает по-другому.

Длительные свидания с осужденными

12:05

Родители осужденных приезжают на длительные свидания, чтобы пообщаться и отдохнуть.
Свидания обязательно закрываются, чтобы избежать тюремной жизни.

Воспитание и друзья

12:26

Отец не участвовал в воспитании, мать воспитывала сама.
В подростковом возрасте сын начал общаться с более старшими друзьями.
В начальной школе учился хорошо, но позже сменил компанию и мировоззрение.

Преступление и последствия

13:28

Под влиянием друзей и алкоголя совершил преступление.
Получил четыре с половиной года тюрьмы.
В СИЗО испытывал страх и не знал тюремных обычаев.

Тюремная жизнь

14:25

В тюрьме не знал тюремных терминов и обычаев.
Начал бунтовать, но не заработал новую статью.
Один из осужденных настроил всех против администрации.

Криминальный мир

15:43

В колонию попадают парни из криминального окружения.
Считают криминальный путь достойным выбором.

Условия в колонии

16:08

Каждый отряд имеет свое ограждение.
Передвижение по территории колонии запрещено.
Воспитанники пытаются показать свою крутость, но выполняют требования.

Карантин и адаптация

16:27

В карантине воспитанники напуганы и потеряны.
В колонии содержатся осужденные из разных регионов.
Родители не всегда могут приехать, что вызывает трудности в общении.

Эмоциональный интеллект

17:23

Воспитанники не осознают свои эмоции и боль.
Привыкли мыслить категорично.
На каждой кровати есть табличка с информацией о профилактическом учете.

Введение и воспитательная работа

18:48

Ольга Анатольевна Поджарникова, начальник психологической лаборатории Ангарской воспитательной колонии, рассказывает о важности контроля поведения подростков.
Воспитательная работа проводится в гражданской форме для лучшего общения.
Подростки часто совершают преступления, чтобы не быть слабыми в компании, поэтому важно научить их контролировать свои импульсы.

Влияние наставников и выезды на волю

19:45

Наставники играют важную роль в жизни подростков, помогая им контролировать свои негативные стороны.
Некоторые подростки, ранее прогуливавшие школу, начали интересоваться учебой благодаря наставникам.
Для выездов на волю к наставникам требуется определенное количество поощрений и отсутствие взысканий.

Взаимодействие с наставниками

20:44

Наставники помогают подросткам развиваться и менять свое поведение.
Для получения разрешения на восьмичасовые выезды к наставникам, подростки должны соответствовать строгим критериям.
Наставники становятся для подростков примером и помогают им развиваться в различных областях.

Взаимодействие с Лыжиным

21:44

Лыжин, президент федерации автомобильного спорта Иркутской области, сотрудничает с Ангарской воспитательной колонией с 2015 года.
Лыжин делится своим опытом и помогает подросткам в различных областях, включая картинг.
Он также рассказывает о своем прошлом и о том, как он изменил свою жизнь.

Личный опыт Лыжина

23:26

Лыжин делится своими методами работы с подростками, включая создание благоприятных условий для их развития.
Он рассказывает о своем опыте работы с неблагополучными подростками и о том, как ему удалось изменить их жизнь.
Лыжин подчеркивает важность своевременной поддержки и помощи со стороны взрослых.

Проблемы общества и детей

25:10

Дети не рождаются плохими, но общество часто проходит мимо их проблем.
Дети чувствуют себя ненужными и не получают достаточно любви.
Важно, чтобы общество давало надежду и поддержку таким детям.

Воспитание и роль людей

26:06

Воспитание происходит через взаимодействие с людьми, особенно с родителями и учителями.
У трудных подростков часто не складываются отношения с родителями.
Важно иметь авторитетного человека, который будет маяком в жизни.

Проект "Неповторяемый путь"

27:00

Учителя предложили проводить встречи с трудными подростками.
Проект "Неповторяемый путь" стал регулярным и продолжается до сих пор.
Цель проекта - показать последствия правонарушений и мотивировать на изменения.

Личный опыт и мотивация

28:15

Данил рассказывает о своем опыте правонарушений и наказания.
Он осознал последствия своих действий и стремится изменить свою жизнь.
Проект "Неповторяемый путь" помогает мотивировать детей на изменения.

Программа наставничества

30:08

Проект расширился до программы наставничества.
Наставники обучаются и проявляют себя в процессе работы с детьми.
Наставники включают директоров спортивных школ, бизнесменов и депутатов.

Обучение и тренировки

30:49

Павел Матвеев делится опытом работы с трудными подростками.
Обучение включает практические навыки, такие как надевание обвязок и выполнение упражнений.
Цель - подготовить детей к жизни в обществе и избежать проблем в будущем.

Путь к наставничеству

31:59

Автор рассказывает о своем опыте службы в спецназе и органах.
После возвращения из армии в 1999 году он заметил, что многие его друзья спились.
Это побудило его начать тренировать детей, обучая их навыкам выживания и подготовки к службе в армии.

Программа наставничества

32:58

Автор приглашает на мероприятия и предлагает помощь в решении проблем.
Он заменяет детям отца, помогая им адаптироваться к жизни на свободе.
Важно, чтобы дети не терялись и не поддавались соблазнам.

Поддержка и обучение

33:56

Автор подчеркивает важность помощи детям и их стремления к обучению.
Он выражает готовность продолжать работу, несмотря на возможные трудности.
В Иркутской области есть еще 20 детей, которых можно было бы обучить.

Тренировочная квартира

34:51

После освобождения из колонии дети привыкают к свободе в тренировочной квартире.
Воспитанники учатся жить самостоятельно, без постоянного надзора.

Жизнь в тренировочной квартире

35:27

Воспитанник рассказывает о своей жизни в тренировочной квартире.
Он не может закрыться один, так как за ним ведется надзор.

Социальные навыки

36:30

Воспитанники учатся готовить, стирать и устранять бытовые проблемы.
Они получают небольшие сбережения и работают в швейной мастерской.

Адаптация к жизни на свободе

37:30

Воспитанники учатся общаться с людьми и адаптироваться к социальной жизни.
Они часто звонят наставникам после освобождения, чтобы поделиться успехами.

Раскрытие потенциала

38:53

Воспитанники раскрываются и начинают жить полноценной жизнью.
Они учатся радоваться простым вещам, таким как дождь и снег.

Тренировочная квартира

40:05

Цель тренировочной квартиры - научить подростков готовить, соблюдать чистоту и не употреблять алкоголь.
Многие подростки из неблагополучных семей, где родители продолжают пить.
Один из подростков, несмотря на наличие жены и ребенка, вернулся к преступной деятельности из-за отсутствия помощи и поддержки.

Снижение подростковой преступности

40:58

Преступлений среди несовершеннолетних становится меньше, но растет рецидив.
Каждый четвертый подросток совершает повторные преступления.
Депутат Артем Метелев предлагает новый закон для помощи подросткам, чтобы избежать реального срока.

Наставничество для трудных подростков

41:49

Предлагается ввести наставничество для трудных подростков.
В разных регионах уже есть успешные примеры наставничества.
Наставники могут ходатайствовать перед судом о снятии условного наказания или учета.

Причины преступлений

42:48

Преступления совершаются из-за эмоций и гормонов.
Преступные субкультуры развиваются из-за желания получить уважение.
Эмоции и гормоны можно получить через хорошие дела.

Трудоустройство после освобождения

43:46

После освобождения многие подростки сталкиваются с отказом в трудоустройстве.
Наставники помогают с трудоустройством, предоставляя рабочие места.
Пример Евгения Сейтовича, который активно участвует в жизни города и помогает подросткам.

Обучение и поддержка

44:45

Наставники учат подростков работать и ценить жизнь.
Подростки находятся в цехе собственного производства полуфабрикатов.
Предприятие готово принять подростков на работу и обучить их новым навыкам.

Моральная поддержка

47:25

Воспитанники колоний получают моральную поддержку и мини-путешествия.
Пример поездки на Байкал, где по всему берегу сделаны туристические тропы.

Воспитание и влияние улицы

47:46

Автор рассказывает о своем детстве и влиянии улицы.
Школа стала переломным моментом в его жизни.
Он работает с трудными подростками, которым нужно плечо старшего.

Уроки на ошибках

48:43

Автор делится своим опытом и ошибками.
Виталик, выросший в 300 км от уникального озера, впервые его увидел.

Впечатления от Байкала

49:01

Виталик описывает свободную атмосферу и красоту природы.
Он делится радостью от общения с мамой и планами на будущее.

Мечты и цели

49:57

Виталик мечтает стать примером для подражания и примерным семьянином.
Ангарская воспитательная колония будет закрыта в сентябре 2023 года.
Воспитанники, не перешедшие на более мягкий вид наказания, отправятся во взрослую тюрьму.

Стихотворение о совести

50:48

Автор читает стихотворение о совести и ее муках.
Он выражает веру в тихое и горькое, что творят люди.
Завершает стихотворение благодарностью и прощанием.