Русская литература. 11 класс. Серебряный век русской литературы. Модернизм

YOUTUBE · 19.11.2025 05:13

Ключевые темы и таймкоды

Введение в Серебряный век русской литературы

0:11

Обсуждение модернизма и основных литературных течений начала XX века.
Цель урока: научиться определять литературные направления Серебряного века и давать комментарии по содержанию художественных произведений.

Поэзия Серебряного века

1:02

Поэзия Серебряного века формируется на стыке XIX и XX веков, в период грандиозных перемен и потрясений.
Модернизм включает символистов, акмеистов, футуристов и имажинистов.

Символизм

1:45

Символизм характеризуется использованием символов и недосказанности.
Пример: стихотворение Александра Блока "Ночь, улица, фонарь, аптека".
Символисты стремились постичь мир через символы, используя недосказанности и намеки.

Акмеизм

5:17

Акмеизм отличается ясностью и физиологичностью.
Пример: стихотворение Анны Ахматовой, подчеркивающее жесты, движения и визуальные детали.
Акмеисты стремились заново создать ценность жизни через оптимизм и внимание к бытовым мелочам.

Имажинизм

7:56

Имажинизм пропагандирует победу образа над реальностью.
Пример: стихотворение Сергея Есенина, подчеркивающее важность метафор и деревенской реальности.
Имажинисты использовали яркие эпитеты и необычные метафоры для создания особого колорита.

Футуризм

10:08

Футуризм отрицает прошлое и стремится к созданию нового искусства.
Пример: манифест Владимира Маяковского и стихотворение Игоря Северянина, использующие эпатажную лексику и снижение высоких образов.
Футуристы использовали снижение высокого образа и низовую лексику для эпатажа публики.

Практическое задание

13:20

Задание: определить литературное направление по стихотворению.
Пример: стихотворение Анны Ахматовой, относящееся к акмеизму.
Задание: определить литературное направление по отрывку стихотворения.

Символизм в литературе

15:12

Александр Блок использовал воображение и многозначные символы в своих произведениях.
Образ прекрасной дамы, появляющейся из тумана, окутан загадкой.
Духи вокруг нее также являются чем-то необычным.
Это направление символизма, одно из четырех литературных направлений начала XX века.
Учитель завершает урок, предлагая ученикам выбрать направление по душе.